讀音:
《禮記·學記》:“學然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也 ,知困然后能自強也。故曰‘教學相長也?!苯毯蛯W相互促進,共同提高。也指教師和學生相互推動,共同提高。
刀的筆順
像的筆順
學的筆順
少的筆順
鼎的筆順
蟲的筆順
果的筆順
鼻的筆順
是的筆順
火的筆順
力的筆順
寫的筆順
鳥的筆順
旗的筆順
黃的筆順
日的筆順
寒的筆順
成的筆順
巴的筆順
入的筆順
月的筆順
家的筆順
王的筆順
世的筆順
山的筆順
樂的筆順
及的筆順
龍的筆順
門的筆順
勇的筆順
走的筆順
事的筆順
青的筆順
哥的筆順
綠的筆順
竹的筆順
物的筆順
鼠的筆順
西的筆順